Tworzenie sytuacji uczenia się i nauczania umiejętności gotowości do pracy

Cel kursu

Celem tej jednostki jest zwiększenie zdolności nauczycieli i trenerów VET w firmach, aby zwiększyć możliwości uczniów w zakresie stosowania ich umiejętności i wiedzy zdobytej podczas programu w rzeczywistych kontekstach uczenia się opartych na praktyce zawodowej.

Główne idee

Główną ideą tego modułu jest przedstawienie uczestnikom szkolenia informacji na temat:

Sekcja A:

1/ Podstawowych umiejętności związanych z gotowością do pracy, które są niezbędne do odniesienia sukcesu w miejscu pracy, w tym umiejętności komunikacyjnych, pracy zespołowej, rozwiązywania problemów, zarządzania czasem, zdolności adaptacyjnych, umiejętności cyfrowych i profesjonalizmu.

2/ Działania edukacyjne, które można wykorzystać do rozwijania zidentyfikowanych WRS, powinny symulować rzeczywiste sytuacje w pracy i obejmować odgrywanie ról, studia przypadków, dyskusje i projekty.

3/ Ważne jest, aby zintegrować rzeczywiste doświadczenia zawodowe ze środowiskiem klasowym, aby lepiej przygotować uczniów do środowiska pracy. 

4/ Mentoring odgrywa kluczową rolę w kształtowaniu edukacyjnych i zawodowych podróży uczniów, oferując spersonalizowane wsparcie, wskazówki i zachętę na każdym kroku. 

Sekcja B:

1/ Informacja zwrotna i refleksja są istotnymi elementami procesu uczenia się, szczególnie w kształceniu i szkoleniu zawodowym.

2/ Włączając różnorodne metody oceny, nauczyciele mogą skutecznie mierzyć postępy uczniów, promować głębsze uczenie się i przygotowywać uczniów do odniesienia sukcesu w przyszłej karierze zawodowej.