Tworzenie integracyjnych i wspierających środowisk WBL dla uczniów o niskich kwalifikacjach

Cel kursu

Unit 3 ma na celu zapewnienie nauczycielom VET i trenerom wewnętrznym wiedzy na temat tego, jak radzić sobie z potencjalnymi barierami dla integracyjnego i wspierającego środowiska uczenia się w miejscu pracy. Przedstawi kroki, środki ochronne i powiązane podejścia interwencyjne, które można wdrożyć, aby zapewnić, że środowisko WBL jest włączające, wspierające i skuteczne. Przedstawione zostaną również oczekiwane pozytywne wyniki włączającego i wspierającego środowiska WBL oraz niektóre przykłady dobrych praktyk i narzędzi.

Główne idee

1. Istnieją potencjalne bariery, które mogą prowadzić do nieudanego doświadczenia WBL. 
2. Istnieją kroki, środki ochronne i powiązane podejścia interwencyjne, które mogą być wdrażane przez  dostawców usług edukacyjnych i szkoleniowych, aby zapewnić, że środowiska WBL są integracyjne i wspierające oraz prowadzą do udanego doświadczenia WBL.
3. Pozytywne wyniki na poziomie indywidualnym, instytucjonalnym i systemowym wynikają z integracyjnego i wspierającego środowiska WBL i wspierającego środowiska WBL. 
4. Analiza dobrych praktyk i narzędzi może być przydatna w tworzeniu integracyjnego i wspierającego środowiska WBL